Не корысти ради.

[reytsman]

Я вот честно говоря до сих пор не уверен, как знающие люди учатся.
Нет, прочитал учебник зазубрил, ответил на экзамене, я видел, хоть сам делать и не умею.
А вот реально, прочитал книжку и типа все принципы в голове уложились? Понятное дело не в гуманитарный исторических вопросах, а в физике/химии/географии?

Для меня вот весь этот проект с колонками это в первую очередь возможность заполнить пробелы в физике и электронике. Я по любому всё равно это толком не запомню.

Вот сейчас например в качестве следующего шага наверное опять начну читать про тороидальные трансформаторы вроде Avel Lindberg Y236850 625VA 25V+25V Toroidal Transformer.
На начальной стадии, я даже спецификацию пока толком не понимаю.... вот это 625VA это что типа на 25В не больше чем 25А?

Да и с развлекательной точки зрения, по-моему паяльник значительно интереснее jiggsaw картинок.

Comments

паяльник значительно интереснее

[idan11]

Интереснее, канешна.
Особенно в зависимости от области применения.

Re: паяльник значительно интереснее

[reytsman]

"у нас ещё и утюг был".

[volchara]

625VA это 1*625 или 625*1 или все в промежутке. Это называется мощность. А мощность это ток помноженный на напряжение. А вот второе это хрен его знает что они имели в виду. Два вывода по 25в?

[sivka2006]

помницца, там еще какой-то косинус был...

[rampitec]

Фи.

[sivka2006]

Оно!

[rampitec]

Мне вот интересно, если подписчиков этого журнала собрать после глобальной катастрофы, сказать что мы тут последние люди на Земле и нам надо срочно строить новую цивилизацию, чтобы не утратить хотя бы самые минимальные знания. Что-то куда-то записать, детей чему-то учить...

Мы что в итоге сохраним? Я почти не сомневаюсь, что мы худо-бедно созраним секрет производства коньяка и разного другого бухла. Ну не старину Луи, конечно, но хоть что-то. А вот с остальным как? Бронзу мы хотя бы выплавить сможем?

[volchara]

бронзу это ж к химикам. Я лично с пару месяцев экспериментировать буду, помню, что типа олово и медь. Может лучше с железа начнем? Там просто высокая температура нужна

Но зато я могу вакуумную лампу! И даже компьютер на ней могу! Унивак называется. На транзисторах тоже могу, но у меня транзисторы будут по сантиметру, хехе.

[sivka2006]

С коньяком проблема. Прийдется ехать в Гранд Шампань и там восстанавливать виноградники.

[volchara]

ваащето нет. VA это чистое перемножение. Вот если ты W хочешь получить, вот тогда да. Поэтому все UPS в VA пишутся - их больше, хехе

[reytsman]

Вот это как раз у меня и был вопрос... на фига они в VA пишут, когда все нормальные пацаны мощность в ваттах меряют.

[volchara]

Дык на потребителе то тоже написано напряжение и потребляемый ток.

[reytsman]

Не могли как люди указать до Х Вт пик, всё нужно чтобы все таки читали и считали этот ваш косинус фи.

[realwired]

При первичке 115 две вторички по 25V. 625VA / (25x2) = 12.5A на каждую. Можно соединить в параллель - дозволенная нагрузка будет up to 25A

Объясняю, почему например нельзя подключить только одну обмотку из двух и нагрузить ее на те же 25А. Потому что диаметр провода рассчитан на 12.5, и падение напряжения на ней будет не 3%, как указано в спеках, а процентов этак 10. В частности потому что обмотка тупо нагреется

[michaelkoloboff]

Точно так. Реально будет чутка меньше из-за косинуса фи, но в применении к аудиоусилителю можно принебречь я щетаю, 550-600Вт наверно получится.

[realwired]

Косинус фи учтён при выборе "габаритной мощности" (фактически магнитный поток). Т.е. упомянутые 650VA - это по сердечнику, "все включено"

[reytsman]

А зачем их кстати по две делают? Заранее для аудио дел правый канал / левый канал?

[realwired]

Двухполярное питание. "-", земля, "+"

[reytsman]

Аааа.... это если 2х110? Точно! Там же прямо на нём и написано.

[vinsent_ru]

ты бы прочитал какой нибудь курс по ТОЭ Для начала, а? у меня это профильная специальность же была, и курс так и назывался Теоретические Основы Электротехники. вот этим заполнишь пробелы, а потом уже можно и практически применять(ся).

[reytsman]

О! "ради этого и писал"!
Вот этот подход "а потом уже можно и практически применять(ся)". У меня в голове _вообще_ ничего не оставляет и по моим наблюдениям у 90% студентов тоже самое.

В голове остаётся в основном у тех, кто руками начинает делать и начинает читать по данным схемам, потом от схемам переходит к вопросу "а почему собственно".

Вот в эти самых каментах, увлечённо обсуждают столь любимый "косинус фи", но только один человек рассказал про особенности подключения обмоток и ещё один называл примерную цифру в ваттах.
Я в общем то частично, ради этого и писал, народ устроил знатную развлекаловку в каментах. :)

[volchara]

вот ты не поверишь, но я до сих пор помню квантовую электродинамику. А ведь уже сколько лет руками кванты не трогал!

[reytsman]

И какой прибор можешь собрать или настроить используя эти знания?

[volchara]

нууууу... атомную бомбу могу. Водородную в общем тоже, но детали уже не помню, придется немного поэкспериментировать

Квантовый компьютер же! Вот!

[reytsman]

//но детали уже не помню, придется немного поэкспериментировать
Вот! А если бы до этого уже собирал пару раз у тебя бы прекрасно бы это в голове отложилось.